PRACTICA DOCENTE

PRACTICA DOCENTE

El tema que elegimos fue el 2.AVANCES CULTURALES DE LAS GRANDES CIVILIZACIONES AGRÍCOLAS porque se nos hizo más interesante, analítico y reflexivo para aplicarlo con nuestros alumnos.

ASIGNATURA	HISTORIA	BLOQUE II	Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN	·        Comprensión del tiempo y del espacio históricos ·        Manejo de información histórica ·        Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
CONTENIDOS	El legado del mundo antiguo.
APRENDIZAJES ESPERADOS	ACTIVIDADES
• Valora el patrimonio cultural y material que ha dejado el mundo antiguo.	INICIO Organizados en equipos consulten diversas fuentes de información  sobre las aportaciones culturales del mundo antiguo a la época actual y elaboren un mapa conceptual.(pág. 57) DESARROLLO. En plenaria analicen  ¿Por qué la invención de la escritura tardó muchísimos años? Imagen que  viven en alguna sociedad antigua en la que aún no existe una forma para escribir conocida por todos. Analicen la importancia de la escritura en la vida cotidiana. Elaboren una lista de las consecuencias de carecer de un sistema de escritura. Organizados en equipos inventen un sistema de escritura. Realicen los registros necesarios que les permitan escribir un mensaje breve. Intercambien sus mensajes y traten de leerlos CIERRE Al finalizar, comenten con el grupo sus conclusiones a las que llegaron y las experiencias que vivieron, ¿Pudieron entender el mensaje de sus compañeros?, ¿por qué?, ¿qué necesitarían saber para entenderlo? Individualmente escriban sus conclusiones de lo aprendido y sobre la importancia de la herencia cultural de las grandes civilizaciones agrícolas.
RECURSOS DIDÁCTICOS				RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
·        Libro de texto. Pág.57 ·        Libro del rincón. ·        Equipo tecnológico.				Español
OBSERVACIONES
Se prestará mayor atención durante el desarrollo de clase a los niños focalizados
EVALUACIÓN
Lo hace muy bien Lo hace a veces y puede mejorar Necesita ayuda para hacerlo Valora el patrimonio cultural y material que ha dejado el mundo antiguo. Aporta ideas al trabajo en equipo. Respeta el punto de vista de otros compañeros. Investiga la información que necesita

CONCLUSIONES DE LA APLICACIÓN

     Las actividades se realizaron según lo planeado, a los niños les pareció una actividad interesante y significativa, pero un poco confusa ya que represento un reto para su realización, (lo que beneficia la construcción del conocimiento) les implicaba más aspectos de los que en el momento de planear se pensaba, desde la movilización de diversos saberes, la confrontación de ideas y la toma de decisiones de manera consensuada. Se logró que los niños se enfrentaran a los posibles dilemas de los pensadores que crearon los primeros sistemas de escritura, pasando por diferentes procesos, por ejemplo algunos primero lo intentaron con jeroglíficos y después pasaron al sistema de grafías con diversos símbolos. Reconocieron la importancia de los primeros descubrimientos y creaciones de las civilizaciones del mundo antiguo.